下班后，拖着疲惫的身体回到家，朋友送的几串晶莹剔透的葡萄映入眼帘，让辛苦一天的眼睛顿时清澈起来。拎起一串，发现葡萄串很大，沉甸甸的，颗粒既饱满又不密密紧紧地挤压在一起，葡萄和葡萄之间恰到好处地留有空隙，既不给它太大的压力，又有些束缚，这样以来貌似更有利于它生长。让我忽而想到了我们在教育孩子的过程中，不也正是这样，既给孩子足够的个人空间，又不能毫不约束地任由其疯长，这样长大的孩子，也许正如我手中的这串串葡萄，颗粒饱满，莹莹剔透，散发了诱人的成熟的魅力。
吃过晚饭，我洗了两串，照例分成两份，我和爱人一大份，孩子一小份。轻轻地摘下一颗放入口中，无需用力，便咬破了葡萄皮儿，汁液立刻浸满整个口腔，唇齿间流转着丝丝的甜润。让我回想起年少时吃的葡萄的味道，不由得说：“嗯，是小时候吃过的葡萄的味道!”
儿子笑道：“真甜!谁知道你小时候吃过的葡萄是什么味道啊?”
“就是这种味道!葡萄的味道!”我轻轻地肯定地说。
现在吃葡萄是再平常不过的事情，花上几元钱便可随时买得到。葡萄的种类也很繁多，拿市面上最为丰富的巨峰，龙眼来说吧!葡萄味道大多类似，虽然看起来个头大，汁液也很多，但都是厚厚的皮，甜甜涩涩的汁，失去了葡萄最初的甜润。
而今天吃的这种传统的老式葡萄，皮薄且没有涩味，不吐葡萄皮都没有任何不适。味道接近于新疆的马奶葡萄，但比经过数千公里运来的真正的马奶葡萄要新鲜了许多，汁液也多了许多。
这忽而又让我想起，那经过步步筛选，层层考量，多次嫁接出的各种新品种，虽然更光鲜，更能经得起长途的跋涉，但我们却不能对它独独钟爱呢!我想，大约是他失去了葡萄的本真吧!就如同我们的孩子，在我们一点点勾描之后，由一张张素洁的白纸，便成了一幅幅绚丽多姿的画卷，他们在成人的引导下，说着成熟的话语，做着成熟的事情，活动着成熟的思维，但他们却越来越像是机器工厂里优质的成品零件，完美得挑不出任何瑕疵，然而，却成了虽然完美，但是随时可以更换和替代的模具产品。失去了孩童的本真的孩子，已经不是孩子。失去了个性和自己的独特魅力，就成了流水线上的任意一个产品，复制，生产，再复制，再生产。
孩子们呢?他们是我们生产的产品吗?不是，他们是一个个活生生的人，是一个个鲜活的生命，让我不由得想到了最近微博惹火的一位家长的质问：6年后，你将还给我一个怎样的孩子?是啊!我一直在深思：我们究竟需要怎样的孩子?是唯命是从，唯领导是瞻，唯条条框框是瞻，给一口吃一口，给一份要一份的奴仆?还是有自己独特的判断力，创新力，想象力，执行力的创造者?
就如这串串清新甜润的葡萄，在合适的空间中，在恰到好处的压力下，成长得既颗粒饱满又不失葡萄的本味，让人一下子就留恋起它的独特味道，不同于任何一种的属于自己的味道!那记忆中......葡萄的味道!
还原葡萄小时候味道可在这输入内容1，-使用生物酶的葡萄長势好，叶子厚，挂果多，抗病害少用药，提高化肥利用率，产量翻一番，糖分高，口感好，提前成熟。生物酶真正从葡萄生长原理上来改善葡萄品质：叶面是植物重要器官，是通过光作用合成葡萄的一个特殊器官，叶面包含着叶绿素和臊胆素，臊胆素承担着吸收光能转化和储存热能的作用，叶绿素是二氧化碳和水合成葡萄糖的酶，生成葡萄糖所需热量由臊胆素供应，所以温差放出热量多少是生成葡萄糖的根本，水和二氧化碳及热(光)能是光合效果三大要素，而聚碳酶会有效供应二氧化碳量，双酶又能強化叶绿素功能，可以看出充分发挥叶面生化作用夺取丰收是农业发展重要课题！
还原葡萄小时候味道，生物酶做到啦！
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